Camera obscura u Varaždinu (Varaždinska županija) 10. listopada 2025. godine
Radionica Camera obscura održana je 10. listopada 2025. godine u Prvoj gimnaziji Varaždin u Varaždinu. Na radionici je sudjelovalo 9 učenica 2. i 3. razreda te prof. njemačkog jezika, književnosti i povijesti umjetnosti Milana Popović Vindiš. Radionicu je vodila akademska umjetnica i likovna pedagoginja Jelena Petric.
Camera obscura je cjelodnevna likovna radionica osmišljena za djecu i mlade koji žele naučiti kako funkcionira naš pogled, što znamo o svjetlu i što je ambijentalna instalacija u suvremenoj umjetnosti. Vrijeme u kojem živimo nezamislivo je bez kamere, a posljedično i umjetne inteligencije. Ova radionica pruža uvide u fizikalne karakteristike svjetla i pogleda te ukazuje na smislenost prirodnih fenomena i njihovo intuitivno razumijevanje. Krajnji oblik radionice je postavljanje ambijentalne instalacije u prostoru škole koja je nastala u procesu upoznavanja i izrade camere obscure.
Radionica je izvedena u glavnom predvorju škole u kojem učenici borave za vrijeme odmora te u kojem se održavaju školske priredbe. Predvorje je ostakljeno, puno svjetla, s različitim garniturama za sjedenje i velikom pozornicom na kojoj se odvijala radionica. U školskoj knjižnici na katu voditeljica je održala prezentaciju radionice i programa Ruksak (pun) kulture, uvela učenice u povijesni razvoj otkrića camere obscure te njezinu primjenu nekad i danas. Potom su razgovarali o prirodi svjetla te im se kroz prezentaciju tumačilo kako funkcionira naš pogled. Posljednji dio prezentacije bavio se umjetničkom instalacijom, uspoređivanjem umjetničke instalacije i klasičnih medija u likovnoj umjetnosti te primjerima suvremene umjetničke instalacije u Hrvatskoj i u svijetu.
Nakon uvoda i prezentacije radionica se preselila u predvorje, gdje je voditeljica pokazala kamere od kartonskih kutija koje je donijela sa sobom. Zadatak koji je uslijedio bila je izrada jedne kompleksnije kamere koja će stajati u predvorju uz pozornicu.
Učenice su podijeljene u dvije grupe te su, slijedeći upute voditeljice, samostalno osmislile kameru izrađenu u dva pomična dijela kako bi se mogao pronaći najbolji fokus slike. Za kameru su osmislile nosače od plastičnih cijevi kako bi bila postavljena na idealnu visinu te su umetnule svjetlo-nepropusni zastor koji poboljšava vidljivost prizora.
Jedna učenica izradila je pisane upute za rukovanje kamerom i predložila postavljanje kratkog opisa rada kako bi i ostali učenici znali kako se njome koristiti. Učenice su pokazale iznimno zanimanje za izradu instalacije i izrazile zadovoljstvo naučenim gradivom.